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生活中处处有管理——参加女儿运动会有感 2017年6月17日女儿所在的幼儿园举办运动会。我正好休假在家,就参加了女儿人生中第一次运动会。我女儿现在44个月,上幼儿园中班。当我听说女儿幼儿园要举办运动会,我第一感觉这是不可能的事情。幼儿园老师怎么能指挥了一群小不点开展运动会呢?
带着疑虑,我参加了女儿的运动会。等运动会一结束,我对幼儿园老师除了佩服还是佩服。两个幼儿老师带着20多名幼儿进行了100米正步走表演和10分钟舞蹈表演。尽管孩子们表现不是那么完美,但给我的还是震惊。为什么两个老师能将一个个父母眼中的小王子和小公主训练的那么好,我想还是老师的管理能力。 老师的管理能力,我个人觉得体现在一下几个方面: 1 个人权威。因为老师的个人权威,老师发出指令,孩子们都马上做出相应。老师的权威就是老师和孩子日常生活过程建立起来的。 2 善用工具。幼儿园老师根据幼儿喜欢音乐的特点,在运动会期间选择不同的音乐作为背景。孩子们一听见音乐就马上行动起来,按照音乐节拍做出相应的动作。 3 根据个性和能力安排合适的位置。运动会期间,我仔细观察了幼儿老师安排队列的过程,发现老师对每个孩子的个性和能力了如指掌,她们很清楚要将某个孩子安排到某个位置上。 4 明确分配任务。在孩子们进行正步走开始前,老师把孩子们带到起点,给孩子们讲任务。然后告诉孩子们在行进过程沿着自己脚下的白色线条往前走。行进过程要看老师动作,老师原地踏步走孩子们就原地踏步走,老师后退孩子们就前进。老师讲完问孩子们“你们都听明白了吗?”“听明白啦!”“记住了吗?”“记住啦!”。分配任务过程,也体现了老师和孩子之间的沟通。只有得到孩子们的确认回答,老师才知道孩子完全听明白了自己给孩子们的任务。 5 任务完成过程,适时调整速度。在孩子们正步走的过程,老师根据第一排三个孩子的行走速度,及时提醒某个孩子应该走快一点或者走慢一点,确保整个团队行走质量。 6 承诺和及时做出奖励。那天运动会开始时,老师们就给孩子们讲一会,大家好好表现,老师将根据大家表现选出表现好的孩子给与奖励。在老师讲话时,每个孩子都在认真的听老师讲话。运动会结束时,老师们及时给与运动会各项目表现好的孩子发奖状予以奖励。同时,老师给与每个参与运动会的孩子一套餐具作为奖励。每个孩子拿到奖品后都高高兴兴的跟着自己的父母回家了。
参加完女儿运动会,我真的很佩服幼儿园的老师们。两名老师能将20多名幼儿管理的这么好,她们的管理能力可比我强多了。
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