中国家庭教育中的“双重标准模式”

巴西木

       在家庭教育中，有时候会听到来自父母这样的声音。“我走过的桥比你走过的路还多，吃过的盐比你吃过的米还多”。父母在对孩子说这样的话的时候，大多都是孩子和父母的意见不一致的时候，父母为了孩子的幸福和未来，把自己的宝贵经验拿出来，分享给孩子，并且希望能够得到参考，避免孩子在人生的道路上走弯路。这是在家庭教育中关系中常见的现象，父母为了孩子的未来，“苦口婆心”地在前面引领，虽然有时候孩子并不一定领情，但这也是每一个为人父母的责任和义务。

       在家庭教育中，有时候还会听到来自父母的另一种声音。“现在你长大了，应该独立了，遇到困难要自己承担，不能总指望父母来帮助你”。父母在对孩子说这样的话的时候，大多是在孩子遇到困难，回头转向家庭需要支持的时候。父母为了能够培养孩子的韧性，以及独立面对困难的能力，因此让自己变得“主动无能”起来，这也是为了孩子的发展和未来而采取的积极策略之一。

        无论是“苦口婆心”的在前引领，还是“主动无能”的在旁边陪伴。这些都是家庭教育中，父母和孩子必须要走的一段旅程，必须要做的一些事情。更是每一个孩子在“成为一个人”的过程中的必修课程。然而，并不是每一个家庭在这段旅程中，都能够一帆风顺的。有的父母心理资本不够，当孩子需要独立的时候，她害怕失去，因此做了一些以爱的名义来控制关系不发生变化的事情，结果伤害了孩子的心。有的父母因为心中有一个“理想自我”没有实现，于是把希望寄托在让自己的孩子帮自己再来一次上面，其结果是非要孩子做一个艰难的选择题：“好孩子”、“坏孩子”。孩子们无论选择了那一种，其结果都是不快乐的，因为这不是他们所选择的。

        无论是没有完整自我的父母，还是心理资本不够的父母，现实中都会采取“双重标准模式”来教育孩子。当他们希望孩子按照自己意愿行为的时候，就会说，我走过的桥比你走过的路多，吃过的盐比你吃过的米多，天下哪有不爱孩子的父母。当他们想要孩子自立的时候，就会说，你已经长大了，不要再期望我们了，自己要敢于面对困难。原本一些好的家庭教育技术，被此类父母利用，变成了伤害爱的关系的利器。

       伤害了家庭中爱的关系，还只是表面现象。孩子们在这样的教育模式里，也是不甘落后的，很快就会“学有所成”，接下来就是以其人之道，还治其人之身的时候了。孩子们想要按照自己意愿行为的时候，就会对父母说，我已经长大了，我要决定我的未来，你们不要限制我。当孩子们面对困难想要逃避的时候，就会回到家中，你们生了我为什么不管我。这就是最佳的家庭教育效果。虽然一些孩子早已成年，依然在用这样的“双重标准模式”对待自己的生活、工作和人际关系，尤其是在家庭中对待父母。近来出现的“坑爹族”、“啃老族”等，应该就是这种家庭教育模式下的产物。